ESCUELA TÈCNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA ´´LARA´´

Institución: Escuela Técnica Industrial Robinsoniana LaraHéroe Epónimo: General Juan Jacinto Lara Meléndez

Fecha Aniversaria: 28 de Mayo

Dirección: Carrera 31 entre calles 33 y 34, Parroquia Concepción, Barquisimeto, Municipio Iribarren, Estado Lara.
Teléfono: 0251-2333483
Email: etirlara@yahoo.es

Color Oficial: Azul
Eslogan: “ETIR LARA: La Escuela Técnica Formadora de Emprendedores”

COMO NACE NUESTRA INSTITUCION:


En 1944 se funda la Escuela Poliartesanal, bajo la dirección del Prof. Feijoo Colomine Solarte; en 1948 cambia su nombre por el de “Escuela Artesanal Lara” siendo en esta oportunidad dirigida por el Prof. Manuel Vicente Morales.El 16 de Septiembre del 1958, esta institución pasa de educación formal a industrial con la denominación de Escuela Industrial Barquisimeto teniendo como director al Prof. José Luis Salazar. Para este entonces se encontraba ubicada en lo que hoy es Av. Moran entre las carreras 28 y 29, luego su sede es trasladada para la actual Av. 20 entre calles 23 y 24, mudándose en el año 1.961 en la sede que actualmente se conoce.
Su fecha de inauguración es el año 1969 exactamente un 5 de mayo, con el nombre de “Escuela Artesanal Fortunato Orellana”. A partir de 1971 sufre un ciclo de transformación de Escuela Básica Industrial a Ciclo Básico Común.En Octubre del año 1.977 toma el Nombre de Escuela Básica Industrial Lara, posteriormente cambia su denominación a Escuela Técnica Industrial Lara en donde sus estudiantes cursaron especialidades como Construcción, Mecánica, Electricidad y no es hasta Julio del 2004 donde egresa de esta majestuosa Institución la I promoción de Técnicos Medios en Electrónica.Actualmente esta institución esta en fase de renovación de su diseño curricular y la planificación de una probable especialidad de Técnicos Medios en Mecatrónica, siendo de esta manera la posible primera Institución de Escuela técnica en entrar a la vanguardia de este tipo de tecnología .Esta institución educativa en el año 2005 recibe una mención Honorífica por parte del Ministerio de Ciencias y Tecnología y el Ministerio de Educación en los Premios de Ciencias, Tecnología e Innovación por la participación de 8 proyectos en las áreas de Innovación Académica y Tecnología en el marco de las Políticas de Desarrollo Endogeno. Y nuevamente en febrero del 2006 esta institución es acreedora del 1 y 2 lugar del Concurso nacional de Ensayo “Relaciones Diplomáticas Venezuela y Corea del Sur”.
La Técnica Industrial Lara actualmente coordina el Gabinete de Investigación Científica, Tecnológica y Humanística de las Escuelas Técnicas Robinsonianas del Estado Lara en alianza conjunta con FUNDACITE – LARA; motivado por los logros obtenidos esta institución ha desarrollado estrategia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Evaluación de Competencias por Proyecto y es de allí su Eslogan “La ETI LARA, La Escuela formadora de Emprendedores”.“Nuestra Institución (ETI –LARA) es como un Rió que lleva todo un torrencial de participación, experiencia y conocimiento, en donde el personal directivo solamente es la cabecera, pero el gran cauce es el nuevo liderazgo con conciencia social ejercida por nuestro personal docente y la participación activa de la comunidad educativa para el logro de una meta productiva efectiva”



En la ETIR ´´LARA´´ se crean jovenes con el siguiente perfil:

1) Elabora e interpreta diagramas básicos de la especialidad de forma manual y/o computarizada.
2) Selecciona y manipula correctamente las herramientas, instrumentos y dispositivos utilizados en los sistemas y equipos electrónicos determinando sus características técnicas.
3) Elabora presupuestos e inventarios de equipos y materiales de la especialidad.
4) Planifica, organiza, ejecuta y controla programas de mantenimiento preventivo y correctivo a sistemas y a equipos relacionados con el área.
5) Diseña y construye dispositivos electrónicos de baja frecuencia y control.
6) Diagnostica fallas y repara sistemas y equipos electrónicos domésticos e industriales.
7) Ensambla e instala sistemas y equipos electrónicos conforme a sus especificaciones técnicas.
8) Elabora y aplica planes de higiene y seguridad industrial.
9) Elabora informes técnicos de las labores desempeñadas.
10) Concibe y ejecuta proyectos para la solución de problemas profesionales a partir de la integración y aplicación de las habilidades propias del técnico en Electrónica, utilizando los métodos de la investigación científica.De acuerdo a las particularidades y el desarrollo socioeconómico y endógeno de las diferentes regiones, adicionalmente:
11) Supervisa líneas de producción en cada una de sus fases.
12) Repara, calibra, ensambla e instala instrumentos y equipos de medición eléctrica.
13) Utiliza paquetes de informática aplicados a las tecnologías electrónicas.
14) Diseña monta y repara circuitos de rectificación de corriente.
15) Realiza montaje y reparación de circuitos impresos.
16) Diseña e instala circuitos de controles en semiconductores y microprocesadores a partir de las nuevas tecnologías.

SENTIDOS Y ALCANZES DE LA EDUCACION TECNICA

INTERACCIÓN TECNOLÓGICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Integrar la tecnología en la educación, no es solo mostrar una presentación mediante un cañón proyector a un grupo. En la actualidad este proceso ya se esta haciendo en un gran número de colegios esto por un lado ¿pero realmente se esta integrando?.
Es importante mencionar que este proceso de integración conlleva a un compromiso firme y completo por parte del docente, debe de tomarse en cuenta, que generar un proyecto de estos involucra una serie de actividades por parte del docente y que por concecuencia se requiere del total apoyo por parte de el encargado de tecnología de la institución. De esta forma podrán complementar el proyecto en el aspecto pedagógico y tecnológico, abarcando todos los canales de comunicación.
De entrada se recomienda iniciar con una capacitación básica a cada uno de los docentes, primero para que pierdan el temor de usar la tecnología pero principalmente para que vean el beneficio que ellos pueden adquirir en sus actividades diarias, tanto profesionales como personales., posteriormente se recomienda comenzar a realizar pequeñas actividades de investigación junto con sus alumnos para de esta forma sinergizar con ellos y sobre todo para hacer que el alumno vea y sienta que su profesor maneja la tecnología y que sobre todo le da un uso real y que es realmente una herramienta más del aprendizaje.



Cuando en países latino americanos el uso educativo de la tecnología en las escuelas y colegios puede ser aun incipiente se debe evitar el temor a ingresar en nuevos escenarios de aprendizaje, a lo contrario, es importante que el profesorado vea en los avances tecnologicos nuevas oportunidades de seguir mejorando el trabajo docente y el estudiante revisar su rol en su entorno: desde su hogar hasta la sociedad. Esto sobre la base de una cultura real de mejora permanente de la calidad profesional educativa, acompañado de un claro liderazgo que motive y facilite la exploración de la apertura a la sociedad de la información y el conocimiento...

A NIVEL SOCIAL

Porque a educacion se debe estar enraizada en la historia y la cultura, al servicio de todos, específicamente a los mas necesitados. El tipo, modelo y forma de educación sin duda configurara la nueva manera de persona y sociedad

A NIVEL ECONÓMICO-PRODUCTIVO:

Es necesario que la educación técnica no solo deba ser vista como fuerza de producción que genera relaciones muy elevadas de producción , sino como factor dignificante del ser humano que lo capacita para su autonomía en la sociedad y se convierte en un factor de estrategia de desarrollo

A NIVEL POLÍTICO:

Debido a que la educción en sus distintos tipos y formas llega a fortaleces a la comunidad al promover los derechos humanos y valores civiles

A NIVEL TÉCNICO-EDUCATIVO:

Una educción siempre debe de estar entendida como proceso comunitario de construcción de conocimientos, cultivos de valores y adquisición de habilidades, desde la propia realidad de los sujetos. Es un instrumento para la transformación de sus vidas, en linea del nuevo perfil de personas y modelos de sociedad

A NIVEL CULTURAL:

La educación inculturada enriquece la identidad y proyecta a las culturas para su mejor articulación

A NIVEL ÉTICO:

La verdadera educación debe de estar inspirada en la practica de los valores humanos, para mejorar las relaciones sociales y la conservación del medio ambiente

ALGUNOS PERO IMPORTANTES VALORES QUE SE DEBEN DE TENER:

*Respeto a las personas y a sus ideas para así poder compartirlas

*Humildad para aprender de las ideas de las otras personas

*Aprecio por los compañeros y equipos de trabajo para así poder laborar en un ambiente tranquilo

*Sencibilidad por el sufrimiento de otras personas

*Valoración y cuidado de la naturaleza